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能通过多项式乘法，归纳概括出二项式定理内容，并会用组合计数模型证明二项式定理；能从数列的角度认识二项式的展开式及其通项的规律，并能通过特例体会二项式定理的简单应用；通过二项式定理的发现过程培养学生的数学抽象素养，以及用二项式定理这个模型培养学生数学建模素养．